2020年6月19日
撰文:陳樂兒
圖片提供:朱景玄
百年間，港英政府刻意在中史書本中刪去「近代百年史」，令香港新生代忘宗背祖，不欲做個堂堂正正的中國人，看不到中國的發展，只知道把中國的一切抹黑，把外國的一切捧上天。作為一位資深教育工作者，新界校長會會長朱景玄校長希望為人師表者「毋忘初心」，作育英才，為國家培育良好公民，才是老師們應盡之責。
1997 年 7 月 1 日，香港回歸中國，但是，由 1997 年至 2020 年，香港教育局並沒有把「百年中國苦難史」重編入中史課中，令新生代未識亡國恨之痛;又增加通識教育，令別有用心者得以利用通識課不停抹黑中國，這是一個非常大的錯誤。因為中史課內缺少「百年中國苦難史」，令香港百年以來，一代又一代的香港人完全不知過去事，香港教育界一代又一代的老師完全不知國仇家恨歷史，加上沒有設立教材審查制度，只由老師自設。通識課出現後，一些別有用心者集中抹黑中國，令香港人對中國完全沒有歸屬感。
忽視當中的重要性
因為老師們也被殖民教育蒙騙了，所以朱景玄校長認為錯不在他們。「這些老師最初一定不會想從政，我相信他們的初心一定不是如此，年青的老師也是受害人，畢竟在回歸前，他們已沒有機會接觸近代中國歷史，收到的訊息，又全是中國有什麼不好等等⋯⋯思想上對中國已有了偏見。」
除了「偏見」，當中可能還存在一種心理上的「傲慢」。朱景玄校長憶回 1997 年，香港回歸中國後，他隨香港教育代表團回中國交流之情況。朱校長印象深刻，難忘在剛回歸那段時間，先別說官員，就是他一個小小校長(朱校長這般形容)，到中國任何一個省作教育交流，連省書記也會和他們見面，得到的是很好的禮遇，中國的教育界同業，會細心聆聽來自香港的教育界同業的意見。
朱校長相信，當時香港的教育界代表，的確想向內地教育界展示如何做好「視野的教育」。「無疑，那時香港無論在經濟、文化及國際視野方面，地位都較內地優勝，香港與中國相比是有優越感，當時掌握教育的官員很『飄』，想向中國教育界做一個示範，可惜行得太快，在教材方面仍只着重英文，不要背一些中國的『範文』(模範文章)，也未有做好『固本培源』。其實，回歸之後，香港教育課程應該有國民教育，要教普通話，要讓港英政府不想見光的中史重現於書本內，可惜沒有人注意到當中的重要性，香港才會出現今天的亂局。」
朱景玄校長痛心於今天的教育工作者一直被「洗腦」。「他們還以為自己是為公義，為信念站出來。在這重要時刻，真的要撥亂反正了!」
【不要清算現職教師】
朱景玄校長支持設立「香港國安法」。「立『香港國安法』是必需的，也應該要放在書本中教育學生，但是對於被蒙敝的教師，不用清算。如今香港現職教師有六萬多人，清算會弄致人心惶惶。」
朱景玄校長認為香港教育界要進入「冷靜期」。「國安法的確立，起碼可以令所有香港教育工作者明白，不能再做違法的事了。一，不要帶孩子去衝擊了，要停!要停衝擊，要停假新聞，假消息散布，香港社會要進入冷靜期。」
同步第二條腿走路，就是要把真實的「中國百年近代史」放回中史書中，將通識課淡化，考評局的導向非常重要，要導正，不止是教育界，香港也要杜絶假訊息，斷絕別有用心的外勢力搞亂本港社會秩序，把香港教育納回正軌。」
